Ranah Kognitif Dalam Intelegensi Siswa

Ranah kognitif adalah salah satu ranah dalam intelegensi peserta didik. Berikut ini akan diulas lebih lengkap tentang ranah kognitif.

Defenisi Ranah Kognitif

Ranah kognitif ini berorientasi pada kemampuan berpikir mencakup kemampuan intelektual yang lebih sederhana, yaitu mengingat sampai pada satu kemampuan untuk memecahkan masalah (Mardianto, 2017: 100).

Pembagian Ranah Kognitif

Binyamin S. Bloom (dalam Mardianto, 2017: 100) membagi ranah kognitif ini menjadi enam bagian utama. Adapun pembagian yang dimaksudkan itu antara lain sebagai berikut:

1. Knowlegde
2. Comprehension
3. Application
4. Analysis
5. Synthesis
6. Evaluation

Hal senada diungkapkan oleh Sardiman (2011: 23) yang mengatakan bahwa terdapat beberapa jangkauan kemampuan (level of competence) dari masing-masing ranah yang ada (kognitif, afektif dan psikomotorik). Adapun jangkauan kemampuan yang dimaksudkan itu dirincikan sebagai berikut:

1. Knowlodge (pengetahuan, ingatan)
2. Comprehension (pemahaman, menjelaskan, meringkas, contoh)
3. Analysis (menguraikan, menjelaskan, meringkas, membentuk bangunan baru).
4. Synthesis (mengorganisasikan, merencanakan, membentuk bangunan baru)
5. Evaluation (menilai).
6. Application (menerapkan).

Pemetaan Ranah Kognitif

Mardianto (2017: 101-102) memetakan ranah kognitif ini menjadi sebuah bentuk pemetaan. Adapun pemetaan yang dimaksudkan itu antara lain sebagai berikut:

Tabel di atas merupakan gambaran akan pemetaan ranah kognitif. Pemetaan di atas dimaksudkan untuk sebuah aplikasi atau penerapan pada tiap-tiap pembagian yang ada pada ranah kognitif.